¡Buenos días!

¿Qué tal estáis? 

Para hoy hemos preparado un animal challenge.
Debéis de observar la imagen atentamente.
Luego, leer las frases y responder YES o NO dependiendo de si véis la parte del cuerpo del animal o no. 

¡Buena suerte!

Good morning!

How is it going? Are you looking forward tothis weekend? 

Well, for today we have prepared an animal challenge. You have to look at this picture attentively.
Then, read the statements and answer YES or NO depending if you see or not the part of the body animal. 

Good luck!

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• ANIMAL CHALLENGE

ONLINE ACTIVITY

Have a lovely weekend!

SCIENCE: Unit 3 Animals

¡Hola a todos y a todas!

Para hoy, debéis de cortar y pegar los animales en la tabla dependiendo el grupo de animal vertebrado.
Primero, debéis de recortar los animales de la segunda hoja y luego, pegarlos en el lugar correspondiente.
Podéis enviar la ficha a través de Class Dojo o vía email

Hello everyone!

Today, you have to cut and paste the animals on the chart depending on the vertebrate group.
First of all, cut the small pieces of the second page and them, try to paste them in the correct place.
You can send the worksheet through Class Dojo or email. 

DOWNLOAD!

• TABLA
• ANIMALES
• RESPUESTAS

See you!

SCIENCE: Unit 3 Animals

¡Hola!

Vamos a repasar las características principales de los animales.
Os adjuntamos la siguiente presentación PDF en la cual podéis repasar.

Hey!

Let´s revise the most important characteristics of the animals.
Here, you have a PDF presentation in which you can revise it.

THEORY PDF

Aquí tenéis la actividad para hoy.

Primero, debéis de fijaros en el animal y pensar cuáles son las características principales de éste. Después, debéis de rodear las respuestas correctas.

Now, here it is the activity for today.
You have to look at the animal and think which are the main features of each. Circle the correct one.

ONLINE ACTIVITY

DOWNLOAD!

• THEORY
• ACTIVITY
• ACTIVITY ANSWERS

Bye, bye crocodile!

SCIENCE: Unit 3 Animals

¡Hola a todos y a todas!

Hoy, vamos a hacer un puzzle. En total, hay seis pequeños puzzles con cuatro piezas en cada uno. Debéis de cortar las piezas pequeñas y luego, intentar unirlas.
¡PISTA!
Encontrad primero las seis imágenes de los animales y pensad:

• ¿Qué tipo de animal vertebrado es?

• ¿Vive en la tierra o bajo el mar?

• ¿Cómo se mueve?

Hi everyone!

Today, we are going to do a puzzle. In total, there are six small puzzles with four pieces in each.
You should cut all the small pieces and then, try to join them.
CLUE!
Find first the six animal images and think:

• What type of vertebrate animal it is?

• Does it live on land or under the water?

• How does it move?

DOWNLOAD!

• PUZZLE

Bye, bye crocodile!

SCIENCE: Unit 3 Animals

¡Hola chicas y chicos!
¿Qué tal estáis?
Para hoy, hemos preparado dos actividades.
En la primera, debéis de colorear el animal teniendo en cuenta qué tipo de animal vertebrado es y que color indica. 

Si necesitáis ayuda, podéis abrir el libro de Natural Science en la página 36.

Hello!
How is it going?
For today, we have prepared two types of activities.
In the first one, you should colour the animals taking into account the type of vertebrate and the colour that indicates. 

If you need help, you can open your Natural Sciene book on page 36.

En la segunda actividad debeís clasificar los siguientes vertebrados en: mammal, bird, fish, reptile or amphibian.In the second activity, you have to classify the animals in: mammal, bird, fish, reptile or amphibian. 

ONLINE ACTIVITY

DOWNLOAD!

• ACTIVITY 1
• ACTIVITY 1 ANSWERS
• ACTIVITY 2
• ACTIVITY 2 ANSWERS

Have a wonderful day!

WEEKLY PLANNING

¡Hola a todos y a todas!

Hoy vamos a compartir un documento PDF en el cual podéis ver las actividades que vamos a realizar esta semana.
De todas formas, seguiremos subiendo cada día las actividades. Así, tenéis ambas opciones para trabajar. 

Hello to everyone!

We are going to attach the PDF file in which you can see what we have prepared for this week.
Anyway, we will upload everyday the activities so, you will have both options to work with.
Any questions or doubts, don´t hesitate to ask the teachers.

PDF FILE

Enjoy!

¡Feliz viernes!

Lo primero de todo, nos gustaría recomendaros una serie de libros en el caso de que queráis practicar la lectura.

Además, cada domingo colgaremos un documento PDF con todas las actividades y recursos semanales. Además, continuaremos colgando las actividades cada día. Desde este domingo, tendréis ambas opciones.

Happy Friday!

First of all, today we would like to recommend you some books if you want to read or improve your reading skills.
Then, every Sunday we will upload a PDF document with all the weekly activities and resources. Also, we will continue uploading the activities to do every day. But from this Sunday, you are going to have both options. 

• A LIST OF DIFFERENT BOOKS: Here it is a website in which you can have a look at different books depending on the age or level. / Aquí tenéis una página web en la que podéis echar un vistazo a diferentes libros dependiendo de la edad o nivel. 

• TITLES OF DIFFERENT BOOKS

• INTERESTING BOOKS

Have a look and if you have any question or you are interested in any of them, tell us! Echad un vistazo y si tenéis cualquier duda o estáis interesados en alguno de éstos, ¡decídnos!

Hoy, vamos a repasar lo estudiado esta semana.
En el primer ejercicio, debéis de escuchar el deletreo y ordenar las letras. Luego, debéis de unir la palabra con la imagen. 

Today, you are going to revise what we are studying this week.
In the first online exercise, you have to listen the spelling and write the animal. Then, match the word with the picture.

SPELLING ACTIVITY

Para hacer esta actividad, podéis usar:

• LIBRO DE INGLÉS página 99.

• LIBRO DE CIENCIAS NATURALES páginas 33, 34 y 35.

Debéis de ver la imagen del animal y ordenar las letras para escribir de qué animal se trata correctamente.
Luego, debéis de escoger cómo se mueve dicho animal. ¡PISTA! Sólo en un animal, se debe de elegir dos movimientos. 

To do this activity, you can use:

• ENGLISH BOOK page 99.

• NATURAL SCIENCE BOOK pages 33,34 and 35.

You have to see the animale image and order the letters to write it correctly.
Then, you should choose its movement. CLUE! Only in one animal, you have to choose two movements.

ONLINE ACTIVITY

IMPORTANT! 

En estas actividad, puede que os preguten por el email o el código. Podéis escoger ambas opciones. 

Este es el código: lqqraxl745

In these activities, they might ask for the key code or email. You can choose both options. 

Just in case, the key code is: lqqraxl745

Have a wonderful weekend!

SCIENCE: Unit 3 Animals

¡Hola a todos y a todas!

¿Recordáis como los animales puede moverse?

Podéis abrir el libro de ciencias, el libro blanco, en la página 34 y ver los diferentes movimientos. También, podéis ver el siguiente vídeo y practicar como lo solíamos hacer en clase.

Hello everyone!

Do you remember how animals move?

You can open your Science book, the white book, on page 34 and see the different movements. Also, you can watch the following video and practise how we used to do it in class.

VIDEO

Escribe y dibujo un ejemplo de cada animal dependiendo de su movimiento y después, escribe si es vertebrado o invertebrado. Después, puedes comprobarlo con tu libro verde. Podéis usar el comecocos. Recordad que en vez de imprimir, podéis realizar la actividad en vuestro cuaderno. 

Write and draw an example of an animal depending on how it moves and then, write if it is vertebrate or invertebrate. Later, you can check it with your class book. Remember that instead of printing, you can draw it on your notebook.

DOWNLOAD!

• ACTIVITY

See you!

SCIENCE: Unit 3 Animals

¡Buenos días!
Hoy, vamos a estudiar los animales vertebrados e invertebrados. ¿Os acordáis de sus diferencias?

Hi!
Let´s study the vertebrate and invertebrate animals! Do you remember the differences?

En la primera actividad, debéis de rodear o tachar los animales dependiendo de lo que la actividad indique, vertebrado o invertebrado. 

In the first activity, you should circle or cross the animals depending if the activity asks for invertebrates or vertebrates.

ONLINE ACTIVITY

En la siguiente actividad, debéis de completar la tabla dependiendo si el animal es vertebrado o invertebrado. Recordad que si no podéis imprimir, podéis dibujar la tabla en vuestro cuaderno y completarla.

In the second activity, you have to complete the table depending if the animal is vertebrate or invertebrate. Remember that if you can´t print, you can draw the table on your notebook and complete it.

DOWNLOAD!

• VERTEBRATE / INVERTEBRATE
• ACTIVITY 1
• ACTIVITY 1 ANSWERS
• ACTIVITY 2
• ACTIVITY 2 ANSWERS

Bye, bye!